书非买不能读也
“书非借不能读也。”出自清代袁枚的散文《黄生借书说》。意思是：“书不是借来的就不会好好读。”这一观点得到很多人的认同。
然而，我认为：书非买不能读也！
理由有三：一是，我读书喜欢做标记，作批注。“不动笔墨不读书”是我的读书习惯。遇到相对重要内容要在文字下面画上横线，比较重要内容要在文字下方画上波浪线，要是偶遇特别感兴趣或者非常重要，需要记忆强化的，会在旁边画上三角符号以示强调……再者，遇到有不同理解之处，会记下自己的观点和想法；遇到精彩之处，会做批注加以赏析；遇到不解之处，画上问号以示疑问……倘若是借来之书，怎好意思落笔，圈圈点点呢？
二是，我读书需要时间长。我天生愚钝，读书喜欢咬文嚼字，边读边思。除非是零星时间遇到消遣之书，不然，浏览读、跳读等习惯与我无缘。遇到不懂的名词术语，需要百度搜索或者查资料，甚至还要请教别人；遇到新观点还想写点评论；甚至遇到不认识的字、不确定的读音还要查字典……你说，我读书能快吗？借来的书，总想着尽快归还人家，怎容得细嚼慢咽，长时间留存？
三是，好书需要不定期回看。好书要保存的，看过的书谁能保证永不忘记？每到有用之时，往往要重新从书柜里翻浆出来，重新温习。借来的书，如何保证这一点？所以，我常常是，遇到好书买来读。借来的书，不能圈点勾画，总想着尽快归还人家，读着不踏实，静不下心。往往粗略浏览一遍，收效甚微。
然而，我认为：书非买不能读也！
理由有三：一是，我读书喜欢做标记，作批注。“不动笔墨不读书”是我的读书习惯。遇到相对重要内容要在文字下面画上横线，比较重要内容要在文字下方画上波浪线，要是偶遇特别感兴趣或者非常重要，需要记忆强化的，会在旁边画上三角符号以示强调……再者，遇到有不同理解之处，会记下自己的观点和想法；遇到精彩之处，会做批注加以赏析；遇到不解之处，画上问号以示疑问……倘若是借来之书，怎好意思落笔，圈圈点点呢？
二是，我读书需要时间长。我天生愚钝，读书喜欢咬文嚼字，边读边思。除非是零星时间遇到消遣之书，不然，浏览读、跳读等习惯与我无缘。遇到不懂的名词术语，需要百度搜索或者查资料，甚至还要请教别人；遇到新观点还想写点评论；甚至遇到不认识的字、不确定的读音还要查字典……你说，我读书能快吗？借来的书，总想着尽快归还人家，怎容得细嚼慢咽，长时间留存？
三是，好书需要不定期回看。好书要保存的，看过的书谁能保证永不忘记？每到有用之时，往往要重新从书柜里翻浆出来，重新温习。借来的书，如何保证这一点？所以，我常常是，遇到好书买来读。借来的书，不能圈点勾画，总想着尽快归还人家，读着不踏实，静不下心。往往粗略浏览一遍，收效甚微。