语文课堂教学研修 开启我市2023国培培训

“在当前‘双减’背景下，如何提高学生学习语文的兴趣，我认为我们语文老师可以提高一些教育技巧。”10月24日，在市进修学校的课堂上，来自郭连镇党楼小学的马洁分享了自己的独特见解。

她根据目前“双减”背景下学生作业中存在的诸多问题为切入口，分享了一些有趣的作业设计，如低年级中抓住孩子善于绘画、想象丰富的特点，设计制作拼音小报、识字书、绘画日记等多种形式作业；中高年级在深度理解文本基础上，积极进行设计分层作业，从而让孩子在快乐中学习、在学习中成长，为“双减”背景下优化语文作业设计提供了新思路。
此时，我市“国培计划”2023年“送教下乡”小学语文组成员，分别在市进修学校和回族小学同时开展听课、研课，国培计划开启培训之旅。
据了解，“送教下乡”的送教核心环节是课堂教学。为解决小学语文教育教学的实际问题，“送教下乡”小学语文组团队制定了详实具体的方案，要求务本求实，增强实效性，促进课堂教学，提高小学语文教育教学质量。
当天，共有20名教师进行了讲课，郭连镇党楼小学的马洁就是其中一员。在讲课中，钧台办东街小学蒋俊霞老师由传统文化中的汉字入手，分析识字教学的现状，从“准确把握各学段的识字目标”、“提高识字教学效率的策略”、“书写分类提升能力”三方面具体阐述如何提高识字教学的效率。颍川办金坡小学的董莹老师《秋天》一课，课件制作精美，语言生动有趣，认识“自然段”环节设计巧妙，对一年级学生的长句子朗读教学指导有方，通过学生的阅读，把一行人带到了迷人的秋天。……教师们分别以通过读-悟-交流-展示-质疑-总结的方法，或借助小组合作、角色朗读、换位思考等方式，引领学生最终体会故事蕴含道理；或以扣住“关键词”的学习方法，领悟人物的心情；或采取提示学法—展示学法—小结学法—迁移学法等，让学生真正得法于课内，得益于课外，提升学生品读感悟能力。
此次听课研课活动为国培送教下乡工作打下坚实的基础。国培组成员围绕课堂，平等对话，信任尊重，多纬度多角度观察，积极思考，努力寻找有价值的思路和方法，为后期的国培培训提供活水源泉。通过交流，教师们形成了良好的团体意识，更新、转变了教育观念，提高认识，深入理解了小学语文课程性质、课程目标，掌握了小学语文课程与教学改革的核心理念，拓宽教学视野，提高了教学能力、科研能力，促使自己专业化发展，以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。